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O projeto de Vivências, Estágios e Realidades no Sistema Único de Saúde (VER-SUS) trata-se de uma proposta que permite aos estudantes experimentarem um novo espaço de aprendizagem que é o cotidiano de trabalho das organizações e serviços de saúde de maneira a tentar aproximar teoria e prática, buscando entender o processo de trabalho e localizar lacunas que possam potencializar a capacidade criativa do aluno de poder intervir na realidade a partir dos conhecimentos adquiridos em sala de aula. Tal atividade se mostra como o cenário de prática ideal para que os graduandos possam exercitar as habilidades inerentes a sua futura profissão: a capacidade de enfrentamento dos desafios, senso crítico e ético e o comprometimento com os princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde. Esta vivência foi realizada na cidade de Lages, e foi inspirada em vivência anterior na cidade do Rio de Janeiro durante o primeiro semestre de 2011. Com um novo eixo temático “Educação-Trabalho e Cidadania”, neste VER-SUS, as atividades ocorreram no dia 11 até 16 de julho de 2011, contando com a participação de 16 alunos dos cursos de Analises e Politicas e Sistemas de Saúde, Assistência Social, Odontologia e Enfermagem interagiram com trabalhadores de várias instituições de Saúde, da Universidade do Planalto Catarinense ( UNIPLAC) e do Judiciário da cidade. As instituições vivenciadas foram as Unidades Básicas de Saúde, Conselho Municipal de Saúde, Centro de Atenção Psicossocial e SAMU, além de outros cenários. O grupo de alunos foi apresentado aos programas e projetos com eixos bastante atuais na área da saúde como a Judicialização da Saúde, Academia da Terceira Idade, e a Interiorização de graduações, residências e mestrados. As impressões dos alunos foram compartilhadas em um blog coletivo (http: //versuslages2011.blogspot.com/) e em rodas de conversa com professores e alunos da Universidade do Planalto Catarinense (Uniplac), além de trabalhadores dos serviços de saúde do município de Lages. O VER-SUS além de proporcionar a vivência da integração ensino-serviço, a troca de informações com trabalhadores de outras instituições, ainda tem a possibilidade de auxiliar na formação da conduta profissional dos graduandos dos cursos da área da saúde, na medida em que se propõe a ser um dispositivo capaz de promover o comprometimento social dos alunos a partir das possibilidades e desafios apreendidos durante esta vivência.