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IDENTIFICAÇÃO DO PROBLEMA: Dentre os problemas referentes à atenção a saúde destaca-se profissionais não vinculados com seu exercício profissional. A Barra do Ceará é um bairro marcado pela falta de infraestrutura e atenção social. Apesar da vulnerabilidade social ,percebemos que esta tem um histórico de lutas que repercutiram positivamente para o início de sua transformação, como os movimentos sociais que tem trazido melhoria de vida de parcela da população. Entretanto ainda é incipiente o diálogo entre esses movimentos sociais e o Sistema Único de Saúde(SUS).Por conta disso,o projeto VERSUS (Vivências e Estágios no SUS)visa estimular a formação de trabalhadores para o SUS,comprometidos eticamente com os princípios e diretrizes do sistema e que se entendam como atores sociais,agentes políticos,capazes de promover transformações. OBJETIVOS DA INTERVENÇÃO: Relatar a experiência vivenciada por acadêmicos da área da saúde participantes do Projeto VERSUS CE durante visita a projetos sociais da Comunidade Barra do Ceará,em Fortaleza. ESTRATÉGIAS E AÇÕES: Para a realização do VERSUS/CE foram selecionados 30 estudantes de 12 cursos de graduação. Estes permaneceram em imersão total durante 15 dias,com realização de atividades em todos os turnos. Foram divididas equipes de cinco universitários em cada Secretaria Executiva Regional(SER).Os participantes da SER I realizaram visita à Comunidade da Barra do Ceará e aos equipamentos sociais: Centro de Convivência Renascer da Esperança,Espaço Quatro Varas, Associação dos Moradores e Centro Urbano de Cultura,Arte,Ciência e Esporte. Foi realizada roda de conversa com os atores envolvidos nos projetos e feita duas visitas a comunidade,acompanhadas através da metodologia da observação participante,com registro em diário de campo. RESULTADOS DA INTERVENÇÃO: Com isso foi possível analisar,debater e refletir sobre os problemas sociais e de que modo estes poderiam interferir na qualidade da saúde dos moradores. Como também reconhecer a importância de tais projetos para o desenvolvimento das comunidades locais e inquietar os estudantes quanto ao seu papel como agentes transformadores. RECOMENDAÇÕES: Projetos como estes devem ser multiplicados,inclusive através de políticas públicas,para que possam levar a uma transformação pessoal dos envolvidos,trazendo maior comprometimento aos futuros profissionais do SUS.