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CARACTERIZAÇÃO DO PROBLEMA: Este relato foi elaborado tendo como problema levantado as dificuldades de relacionamento existentes entre profissionais e a consequente desvalorização do processo de trabalho, com a produção de um desgaste de forma continuada no ambiente de trabalho e desmotivação cada vez mais crescente entre os profissionais. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA: Este relato foi desenvolvido a partir da experiência, proporcionada pelo Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde da Família – PET Saúde da Família. O ciclo de atividades ocorreu no período de abril a setembro de 2011. Foram desenvolvidas atividades de Educação Permanente[1] por um subgrupo do PET na USF de Vista Alegre no Distrito Sanitário do Subúrbio Ferroviário, no sentido de estimular a motivação, a valorização e a responsabilidade profissional, além de melhorar as relações interpessoais que influenciam direta ou indiretamente no processo de trabalho e, consequentemente, na relação com o usuário da unidade de saúde. As atividades foram desenvolvidas de forma pontual, em cinco encontros, e em cada um desses encontros, os temas foram abordados. A ordem da escolha dos temas foi feita a partir de uma cronologia das atividades e de forma que estas estivessem interligadas e fossem relacionadas. Dentre as discussões, surgiam também outros temas de grande relevância para a Clínica Ampliada, como o SUS e o controle social. EFEITOS ALCANÇADOS: Foi claramente percebida pelas enfermeiras preceptoras uma melhora na comunicação entre os profissionais, apesar do público muitas vezes restrito às mesmas pessoas. Foi também possível uma aproximação das estudantes com os ACS, ponto extremamente positivo diante do histórico de rejeição ao grupo PET na presente unidade de saúde, ajudando também no desenvolvimento das atividades deste. RECOMENDAÇÕES: Percebeu-se a importância da presença da Universidade dentro do campo de trabalho, ficando como recomendação atividades como esta, que aproximem os profissionais dos estudantes e que melhorem o processo de trabalho, pois atividades direcionadas à comunidade são extremamente válidas para os presentes e atividades que modifiquem a clínica para um núcleo de excelência cria chances de mudar o perfil de saúde de uma comunidade. [1] Entende-se por Educação Permanente a “aprendizagem no trabalho, onde o aprender e o ensinar se incorporam ao cotidiano das organizações e ao trabalho” (Brasil, 2009).