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Embora as ações de integração docente assistencial na saúde remetam a diversas experiências iniciadas há várias décadas, o Sistema Único de Saúde (SUS) passou muito tempo para assumir o papel constitucional de ordenar a formação de trabalhadores para o setor saúde. Apenas em 2003, o Ministério da Saúde, com a criação da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (SEGETS) apresentou uma agenda mais ampla para este campo. Entretanto, a maioria dos municípios e estados ainda prescinde de políticas específicas para a gestão da educação-trabalho em saúde, em especial no que se refere aos processos de formação e educação permanente dos trabalhadores. Nessa perspectiva, objetiva-se divulgar a experiência da gestão estadual de saúde da Paraíba no tocante ao papel do Centro Formador de Recursos Humanos da Paraíba (CEFOR-PB) como lugar estratégico de organização da política da Rede Escola para fortalecer as relações entre as instituições de ensino e os serviços de saúde no nosso Estado. O papel das instituições de ensino tem sido cada vez mais relevante nesse processo, debate-se sobre o papel das instituições de ensino para o fortalecimento dos serviços em que elas atuam, melhorando os campos de práticas de seus estudantes integrados ao processo de trabalho-educação realizado entre trabalhadores da saúde, usuários e comunidade, envolvidos na formação para o SUS. Nesse sentido, estamos desenvolvendo um conjunto de políticas no campo da atenção e da formação, para boa parte delas, temos aproveitado o aprendizado acumulado no SUS em diversas experiências municipais e estaduais, como a da Secretaria de Saúde de João Pessoa -PB, uma das nossas fontes mais relevantes. Estamos promovendo um movimento de revisão e expansão das ações do CEFOR-PB, com movimentos de formação que vêm sendo realizados tanto quanto ao público que está passando por nossos cursos quanto, principalmente, em relação aos aspectos pedagógicos das formações em andamento.