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A educação em Saúde é um artefato capaz de produzir ação, é um processo de trabalho dirigido para atuar sobre o conhecimento das pessoas, para que ocorra desenvolvimento de juízo crítico e capacidade de intervenção sobre suas próprias vidas, ou seja, apropriação da existência como ser humano. Para tanto a promoção da saúde só se concretiza em estilos de vida e políticas públicas saudáveis se ações educativas ocorrerem simultaneamente, viabilizando a participação de indivíduos, grupos, enfim, da sociedade como todo. A tuberculose ainda é, mundialmente, um importante problema de saúde pública. Diante disso, se faz necessária elaboração de estratégias para seu controle, como a busca ativa em sintomáticos respiratórios (SR), de forma que contribui positivamente na detecção precoce da doença oferecendo o tratamento adequado e interrompendo a cadeia de transmissão da doença. Objetivou-se relatar a experiência das autoras na execução de atividade educativa sobre Tuberculose, desenvolvido com metodologia participativa. A busca ativa de SR para TB se deu em três momentos: em uma delegacia que abrigava 14 detentos aglomerados em duas celas com pouca iluminação e ventilação. Achou-se conveniente realizar com os funcionários da delegacia os quais demonstraram interesse pela a temática. O segundo encontro foi na escola de ensino médio e fundamental (EEMF) com adolescentes maiores de quinze anos. O terceiro encontro se deu com os topiqueiros, com resultado satisfatório, mediante a preocupação destes com a problemática e o grau de curiosidade dispensada, quanto à temática abordada, porém houve algumas limitações devido o tempo de parada desses funcionários, no terminal ser bastante reduzido. Apesar disso houve interação e pôde-se observar um grau de interesse de serem multiplicadores do processo educativo sobre o tema. Considerando-se que a educação em saúde é um processo de ensino-aprendizagem que visa a promoção da saúde, o enfermeiro é o principal educadorcapaz de criar estratégias que possibilitem transformações no indivíduo, na família na comunidade e na sociedade como um todo. Portanto chama-se a atenção para o importante paradigmada ciência do cuidado, a arte de criar, interpretando as necessidades do sujeito em questão. E ações de saúde, numa perspectiva contextual, histórica, coletiva e ampla, atraindo assim a população, para participação e cooperação nas atividades educacionais.

Educação em Saúde. Promoção da Saúde. Tuberculose. Enfermagem