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As cardiopatias podem ser definidas como anomalias estruturais do coração ou de grandes vasos, que apresentam real ou potencial importância funcional. Estas podem exigir cuidados especiais e hospitalização prolongada (GUITTI, 2000). Na assistência à criança hospitalizada ainda predomina o atendimento clínico, individual e curativo, com tecnologia sofisticada e altamente intervencionista, entretanto esse modelo tem se mostrado insuficiente, pois não atende a todas as demandas apresentadas durante o processo de hospitalização e, portanto, vem sofrendo transformações, dando espaço a uma perspectiva mais atual de assistência, que visa à integralidade da criança (CARVALHO; PACCIULIO; PFEIFER, 2011). Durante a prática clínica da residência multiprofissional e tendo em vista, as ações mais acolhedoras às demandas apresentadas pelos pais e crianças da FPHCGV que se constitui referência ao atendimento cardiológico pediátrico no Estado do Pará, destacam-se as práticas de educação em saúde, importante estratégia para produção de cuidado das demandas dos usuários do Sistema Único de Saúde - SUS. A experiência, neste espaço, mostrou que práticas cujo processo de trabalho encontra-se centrado no usuário como: intervenções focais de educação em saúde, rodas de conversa, grupos de oficinas com acompanhantes e atendimentos individualizados, comportam saberes e práticas voltados à prevenção de doenças e à promoção da saúde, da ordem do conhecimento científico e popular, assim como, promovem autonomia dos usuários tornando-os ativos e transformadores de sua vida e/ou de seu meio social. Ao considerar a singularidade dos atores envolvidos neste cenário de prática, concluiu-se que a educação em saúde durante o processo de hospitalização, apresenta-se como estratégia interventiva imprescindível, seja por contribuir para transformar a realidade dos usuários ou instigar reflexões sobre a clínica, o cuidado e as percepções dos profissionais em formação, na perspectiva da integralidade. Neste sentido pode-se apreender o sentido ético-político do “cuidado cuidador”, significar o mundo da saúde e nele intervir.

educação em saúde; sus; residência multiprofissional; cardiologia pediátrica