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Caracterização do problema - Na tentativa de promover mudanças curriculares no que diz respeito à formação profissional superior em saúde no Brasil, os Ministérios da Saúde e da Educação criaram o Programa de Educação pelo Trabalho em Saúde (PET- Saúde) a fim de formar profissionais adequados à atenção básica, sensibilizados e capazes de enfrentar adequadamente a realidade da população brasileira. Descrição da experiência - O presente trabalho objetiva relatar experiência no que tange a participação na função de preceptoria no PET-Saúde na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) no biênio 2010-2011. O cenário de práticas do PET- Saúde/ UFVJM foi o município de Diamantina, Minas Gerais. O programa contou com a existência de três grupos tutoriais, cada qual com 01 tutor, 06 preceptores e 18 acadêmicos. Foram contemplados no programa, 10 unidades de saúde da família, a farmácia básica, o programa de Doenças Sexualmente Transmissíveis/AIDS (DST/AIDS), a unidade da Fundação de Hematologia e Hemoterapia de Minas Gerais (Hemominas). Diversos projetos foram criados de acordo com o que o serviço de saúde do município exigiu. As atividades envolveram pesquisas, ações de educação em saúde, simpósio, diversos seminários, capacitações e minicursos. Efeitos alcançados - Os resultados foram a participação ativa dos graduandos que tiveram um contato profundo com realidade vivenciada no município bem como a participação dos preceptores para fazer o elo essencial entre a universidade e os serviços aproximando o grupo das práticas cotidianas do trabalho no SUS. Os preceptores tiveram a possiblidade de ter um contato com a universidade fortalecendo assim o processo de educação permanente que propicia a consolidação do SUS. Recomendações - Em função dos resultados positivos quanto à melhora no nível de conhecimento dos estudantes que participaram do PET e do aprimoramento das habilidades do preceptor em serviço, do envolvimento e entusiasmo das equipes das unidades de saúde para a execução das atividades propostas, resultando em melhoria do exercício profissional dos indivíduos, acredita-se que programas dessa natureza devam ser adotados como de caráter permanente, pelos Ministérios da Educação e da Saúde.

SUS; Atenção básica; Serviços de saúde