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Nos dias atuais, conferimos através da mídia uma realidade assustadora: o aumento da violência, tendo a sua origem ligada ao uso indiscriminado de substâncias psicoativas. Em Macaé, esta situação possui agravantes, que estão relacionados às características de sua população, flutuante e composta de pessoas oriundas de outras cidades, motivadas pelo interesse de ascensão econômica. Objetivos - Mapear como os professores de ensino fundamental do município de Macaé atuam diante da convivência junto aos alunos que fazem uso de drogas (BRASIL, 2010); conhecer as estratégias utilizadas pelos professores para abordar a questão do uso de drogas com os alunos do ensino fundamental do município de Macaé (BOFF, 1999); identificar as circunstâncias do uso, seus desdobramentos e consequências no processo ensino-aprendizagem destes alunos e conhecer quais as drogas mais utilizadas entre os estudantes do ensino fundamental do município de Macaé (RONZANI, 2009), tendo como base a demanda manifesta (registro de intervenção) os relatos dos professores. Métodos - Para alcançar os objetivos mencionados, realizaremos pesquisa descritiva e qualitativa (MINAYO, 2012) para o conhecimento da realidade presente no ambiente educacional, ou seja, obter respostas para as perguntas, através dos registros de intervenções nas 103 escolas de ensino fundamental do município de Macaé. Resultados - Esperamos que esta pesquisa demonstre a realidade vivenciada nas instituições de ensino fundamental do município de Macaé, quanto ao uso de substâncias psicoativas pelos estudantes e como são as estratégias adotadas pelos professores diante da situação (PRATTA, 2009), contribuindo assim com o Poder Público na oferta de dados e informações precisas para a elaboração de Políticas Públicas que alcancem êxito em sua execução, além de produto oferecido ao município (oficina e/ou cartilha) a ser produzido com base nos dados resultantes da pesquisa. Conclusões – Processo de investigação em andamento, porém a realidade vivida até aqui nos confirma a necessidade de tal mapeamento, diante de conflitos sociais/econômicos/existenciais, que promovem o estabelecimento do uso de substâncias psicoativas de maneira desordenada por parte dos adolescentes e jovens, dando origem a um problema de saúde pública. Utilizar o espaço da educação como meio de se trabalhar saúde ainda é empírico na nossa realidade.

Drogas; ensino; saúde.