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Introdução: A imunização é fundamental no primeiro ano de vida, e se configura como uma medida determinante na redução do coeficiente de mortalidade infantil. Porém, percebe-se que mesmo existindo o PNI e as campanhas promovidas, todos os anos muitas crianças deixam de ser vacinadas, pelos mais diferentes fatores, que abrangem desde o nível cultural e econômico dos pais, até causas relacionadas a crenças, superstições, mitos e credo religiosos. Objetivo: Verificar o conhecimento de puérperas a respeito do calendário básico de vacinação e sua importância. Método: Trata-se de uma pesquisa do tipo descritiva com abordagem qualitativa, onde foram entrevistadas 25 puérperas internadas na clínica obstétrica de um hospital estadual do município de Parnaíba, Piauí, eleitas por meio de critérios de inclusão e exclusão. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada, no período de Agosto à Setembro de 2013. No plano de análise dos dados, utilizou-se análise de conteúdo proposta por Bardin. Resultados: Como caracterização da amostra obtida, a faixa etária variou de 15 e 34 anos, com predominância de solteiras, com renda de 1 ou menos de um salário mínimo. A maioria concluiu apenas o ensino fundamental. Em relação ao número de gestações obteve-se 14 puérperas com uma gestação, 8 com duas e 3 com três. Em relação a dados específicos da pesquisa, obteve-se categorias como: Significado do calendário básico de vacinação da criança para puérperas, Principais fontes de informações sobre as vacinas, A vacinação como prevenção de doenças, Doenças evitadas por vacina sob a ótica das mães. Conclusão: Apesar da maioria das mães conhecerem a finalidade da imunização como prevenção de doenças e promoção da saúde, nota-se que ainda existe uma fragilidade no conhecimento que diz respeito a doenças imunopreveníveis. Assim faz-se necessário o aprimoramento da comunicação com as mães, através de subsídios aos profissionais de enfermagem tanto da área hospitalar quanto da atenção básica a buscarem, não somente, conhecimento técnicos-científicos, mas também conhecimentos interdisciplinares para executar seu trabalho através do diálogo constante com os usuários.

puérperas;vacinação;conhecimento