Resumo

Palavras-chave

INTRODUÇÃO

Este trabalho apresenta a experiência da equipe de estudantes que atuou na ESF Santa Anita, durante as atividades da Disciplina de Práticas Integradas em Saúde I. Composta por estudantes dos seguintes cursos: fisioterapia, medicina, nutrição, saúde coletiva e serviço social. A disciplina é oferecida na modalidade eletiva, para os estudantes dos cursos de saúde, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, e desenvolvida no distrito docente assistência: o território da Gerência Distrital em Saúde Glória/Cruzeiro/Cristal, na cidade de Porto Alegre. De acordo com o Plano de Ensino, a disciplina se caracteriza por estudos e vivências multiprofissionais e interdisciplinares em cenários de práticas no Sistema Único de Saúde (SUS), pelo (re)conhecimento, análise do território e dos serviços de saúde e pela proposição de ações compartilhadas em saúde a partir das necessidades identificadas na e pela comunidade.

OBJETIVO

Aproximar os estudantes dos serviços de saúde, dos equipamentos sociais e do manejo de banco de dados sociodemográficos para o conhecimento do território;

Oportunizar a vivência do trabalho multiprofissional e de práticas interdisciplinares na atenção integral em saúde;

Analisar os territórios sociais, políticos, econômicos, culturais, ambientais e de serviços de saúde.

Estimular a transdisciplinaridade do conceito saúde e a compreensão da totalidade dos sujeitos que acessam os seus direitos pelo SUS.

METODOLOGIA

Observação participante; entrevistas com moradores e profissionais da ESF utilizando questionário semi-estruturado para estimativa rápida; análise de documentos; (re)conhecimento do território e de seus equipamentos sociais; produção de mapa falante identificando fragilidades e potencialidades do território, registro fotográfico e no portfólio individual; leitura de textos de referência; rodas de conversa; discussão sobre conceitos relevantes da literatura para a compreensão da relação entre a saúde e o território.

Aspectos mais relevantes vivenciados

Conhecimento de equipamentos sociais da comunidade; Contato com usuários do SUS; Aproximação com profissionais de diferentes formações que atuam na atenção básica; Convívio com estudantes e professores de diferentes formações profissionais.

REFLEXÕES FINAIS

A disciplina foi uma grande oportunidade, enquanto experiência transformadora na graduação, para conhecermos a realidade do território vivo e mutante, que se transforma e se mostra diferente em cada contato, como determinante no processo saúde/doença e potencial produtor de vida. Também tivemos contato com práticas pedagógicas inovadoras que atuam como dispositivos reflexivos para conexões de sentidos, produtoras de novos saberes e compreensões. Sentimos que crescemos em aprendizagem e em conhecimento, com a troca de saberes entre os estudantes, os profissionais e a população, na realidade do SUS. Reconhecemos a importância dessa experiência e recomendamos a sua ampla divulgação para todos os cursos de graduação.