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RESUMO Objetivo: Este artigo reflexivo visa discutir de que maneira o ensino da promoção em saúde é desenvolvido na Estratégia Saúde da Família (ESF). Método: Utiliza-se uma perspectiva crítica e reflexiva na análise de artigos e documentos publicados sobre o ensino da promoção da saúde no âmbito do Estágio Supervisionado de Enfermagem (ESE) na ESF. Resultados: Apresentam-se definições, reflexões sobre os limites e possibilidades presentes no desenvolvimento do ESE na ESF. Conclusão: Conclui se que na prática a Promoção da Saúde (PS), só será realmente compreendida quando vivenciada, isto ocorre pelo seu próprio conceito e amplitude, ou seja, se uma Unidade de Saúde da Família não desenvolve a PS propriamente dita, dificilmente o acadêmico de Enfermagem terá condições de assimilar este conceito durante a prática, porque neste caso qualquer tentativa de desenvolvimento do referido tema, se remeterá a um contexto teórico. Descritores: promoção da saúde; saúde da família; ensino; atenção básica.