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O estudo tem como finalidade analisar a metodologia de Trabalho de Campo (TC) adotada pela disciplina de Odontologia Social e Preventiva VI. A atividade envolve docentes, alunos de 7º período e equipes preceptoras do Programa Médico de Família (PMF) da rede municipal de saúde de Niterói. Serão descritas as etapas do trabalho e os instrumentos metodológicos propostos. O TC compreende: distribuição dos grupos de alunos pelos módulos PMF; apresentação do processo de trabalho pelos profissionais; reconhecimento do território e acompanhamento de visitas domiciliares com a equipe; leitura e discussão de texto de apoio sobre necessidades de saúde; identificação de famílias na área adscrita para estudo; diagnóstico de necessidades e discussão de projeto terapêutico para os casos e; construção de um plano de intervenção com a equipe. O processo se organiza por diferentes ferramentas pedagógicas: diários de campo, sínteses teórico-conceituais, familiogramas e rodas de conversa. Conclui-se que o processo oportunizado pelo TC imprime qualidade à formação na medida em que reúne discentes, docentes e profissionais em um ambiente de aprendizagem prática reflexiva; favorece a ampliação do olhar do acadêmico para além do aspecto biológico do adoecer e; proporciona debate qualificado sobre o cuidado em saúde na lógica da abordagem familiar.