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Os primeiros anos de vida do ser humano são marcados por importantes formações motoras, físicas, mentais e sociais, sendo o período em que a criança possui especial sensibilidade aos estímulos vindos do ambiente. O objetivo deste estudo foi evidenciar as características do perfil do desempenho motor e estado nutricional de Escolares de uma comunidade da zona rural de Novo Airão – Manaus/AM. Trata-se de um estudo descritivo, quantitativo, cujo a amostra foi de 57 escolares de ambos os sexos e com idades entre 6 a 11anos. As técnicas utilizadas foram a mensuração de medidas de peso, altura e circunferência da cintura, e ainda a administração dos testes de KTK e Guedes adaptado sendo avaliado equilíbrio, lateralidade, espaço temporal, coordenação motora geral, e o estado nutricional. Através dos testes motores, foi possível observar que as diferenças negativas do desenvolvimento motor representavam 65% das crianças que não realizavam habilidades básicas motoras, enquanto somente 35% apresentavam desenvolvimento motor normal. Quanto ao estado nutricional 80% apresentaram desnutrição, 15% risco nutricional, e 5% foram caracterizados como adequadas conforme os critérios de avaliação pelas curvas de crescimento e desenvolvimento da Organização Mundial de Saúde. Diante disso os participantes do Estudo perceberam que a ausência de atividade física regular e alimentação balanceada está diretamente associada à uma série de distúrbios orgânicos, o que comumente têm-se denominado doenças crônicas. Por isso, a necessidade de intervenções de educação e saúde como forma de uma prevenção não farmacológico e econômico, além de ações do governo para auxiliar o empoderamento desse publico escolar. Isso beneficiaria a diminuição da vulnerabilidade do publico avaliado.

Desenvolvimento motor infantil, Transtornos da desnutrição infantil, Avaliação.