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Este estudo buscou promover uma discussão acerca do Edital SESU/Mec 04/1997, evidenciando os pressupostos básicos para a construção curricular das Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduação e seus reflexos para a formação profissional em saúde. Apresentou como objetivo discutir os motivos que levaram a publicação Edital SESU/Mec 04/1997 que propôs modificações nos currículos dos cursos de graduação. Ainda, discutir como estas mudanças afetaram a reorientação da formação acadêmico-profissional dos cursos da área da saúde. Através de uma pesquisa bibliográfica foram catalogados artigos que versassem sobre o Edital e os desdobramentos deste na formatação das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) dos cursos de graduação da área da saúde. De acordo com os textos pesquisados, foi possível apontar que o edital emergiu de um contexto político-social que desdobrou na implementação de um sistema nacional de assistência universal a saúde da população brasileira, o Sistema Único de Saúde (SUS). Que o modelo de formação fragmentada vigente não correspondia ao perfil necessário para integralizado do sistema. Ainda que as DCN apresentam como pressupostos básicos para a organização dos currículos a flexibilização curricular, a integração teoria prática, a articulação ensino/trabalho, a adoção de uma concepção integradora dos conhecimentos, visando uma educação crítica, reflexiva e permanente, que busque dar respostas aos desafios da atenção à saúde da população. Sendo assim, na perspectiva da formação preconizada pelas DCN e a despeito das exigências para se alcançar o perfil profissional requerido pela sociedade, grandes desafios se colocam às instituições formadoras, abrangendo ruptura com a lógica de formação tradicional, promovendo então mudanças de paradigma e de estratégias para uma formação acadêmico-profissional em saúde integralizadora, política, crítica e reflexiva.

Diretrizes Curriculares Nacionais; Formação Profissional em Saúde; Edital SESu/Mec 04 de 1997.