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O presente relato visa apresentar a experiência de realização do Circuito “Saúde na Escola” como estratégia para viabilizar o cumprimento da Portaria Interministerial nº 1910/2011, no que se refere à Avaliação Clínica e Psicossocial em estudantes das Escolas públicas vinculadas ao Programa Saúde na Escola, em Maracanaú-Ceará. A partir da assinatura do Termo de Compromisso Municipal pactuando e formalizando responsabilidades e metas inerentes à execução das ações do Programa, fez-se necessário a conjugação de esforços na articulação intersetorial entre as redes de saúde e educação para otimizar as ações de promoção e atenção à saúde dos escolares, já que o referido Termo vincula a transferência de recurso financeiro do Programa ao alcance destas metas. Utilizando como referenciais as diretrizes estabelecidas pelos Ministérios da Saúde e da Educação, a operacionalização do Circuito “Saúde na Escola” só veio a corroborar para tornar mais efetiva a intersetorialidade do PSE no município.

Integralidade; Intersetorialidade; Saúde; Educação