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Caracterização do problema: O cotidiano das unidades de saúde requer dos profissionais muitas habilidades, com características técnico-humanísticas que se combinam. O enfermeiro, como agente do cuidado, desenvolve esse trabalho. Faz-se necessário que os estudantes em contato com este novo ambiente, adaptem-se a fim de executarem as tarefas de forma segura e responsável, o que demanda muitas horas de cuidado integral, pois o estado de saúde do paciente da Unidade de Terapia Intensiva é crítico e instável. Desta maneira, as experiências na unidade devem ser descritas, considerando-se os pontos negativos e positivos das vivências. Descrição da experiência: A vivência foi desenvolvida em um hospital público, responsável pela Atenção Terciária à Saúde, localizado no município de Fortaleza, Ceará. A experiência foi realizada por duas internas na disciplina Internato I do Curso de Enfermagem da Universidade Estadual do Ceará durante os meses de agosto e setembro de 2013. Efeitos alcançados: Dentre as experiências adquiridas, os pontos negativos foram: falta de materiais de consumo, execução de procedimentos incompatíveis com a teoria estudada, alguns profissionais desmotivados, estresse causado pela rotina de trabalho, falta de habilidade técnica pelas internas, ansiedade e medo de cometer erros pautados pela inexistência de conhecimento teórico direcionado à Terapia Intensiva. Os pontos positivos foram: profissionais capacitados e atentos à situação clínica dos pacientes, bom relacionamento entre a equipe multiprofissional, boa receptividade, interesse em ensinar os conhecimentos específicos, adaptação das internas aos procedimentos e técnicas da unidade. Recomendações: Percebeu-se a necessidade de uma disciplina voltada à prática clínica da unidade vivenciada, a distribuição de materiais de consumo deve ser mais bem planejada pela instituição, além de alguns profissionais do serviço necessitarem de maior capacitação com relação às técnicas desenvolvidas. Mesmo diante deste cenário, a experiência foi válida e compõem um espaço fundamental de aprendizado na graduação, despertando as internas para a realidade e os desafios do sistema público de saúde.