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Vista de forma ampliada, a relação entre saúde e educação pode estabelecer a intersecção para a integração dos saberes acumulados por tais campos, uma vez que os processos educativos e os de saúde e doença incluem tanto conscientização e autonomia quanto a necessidade de ações coletivas e de estímulo à participação^1,2,3. O presente estudo tem por objetivos: Compreender a percepção do aluno sobre o serviço saúde desenvolvido na escola, e construir, tomando como base a fala dos alunos, uma proposta de intervenção com foco a proteção, prevenção e promoção à saúde do adolescente. A pesquisa será de campo não experimental, do tipo descritiva e abordagem qualitativa, com enfoque fenomenológico, e referencial teórico de Maurice Merleau-Ponty. Serão realizadas entrevistas, por meio de um roteiro ainda a ser estruturado, tendo como público alvo adolescentes de ambos os sexos, entre 14 a 19 anos, matriculados no primeiro ano do ensino médio, de uma escola da rede pública de um município do interior do Estado do Rio de Janeiro; os aspectos éticos serão obedecidos segundo a resolução 466/12. Espera-se que o estudo traga contribuições para a saúde e educação.

Saúde escolar; Educação em saúde; Adolescentes