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A educação permanente (EP) pode ser entendida como aprendizagem-trabalho, ou seja, ela acontece no cotidiano das pessoas e das organizações, sendo feita a partir dos problemas enfrentados na realidade. A construção de um processo educativo voltado para os profissionais traduz-se na possibilidade de se oferecer um serviço de melhor qualidade e resolutividade com intervenção efetiva em relação aos problemas locais. Os processos de educação permanente em saúde têm como objetivos a transformação das práticas profissionais e da própria organização do trabalho, e nesse aspecto o que difere a educação permanente da educação continuada está no fato de que essa última não provoca mudanças na estrutura e no processo de trabalho, reforçando assim um modelo fragmentado pela repetição de práticas fragmentadas. O interesse em desenvolver esta pesquisa surgiu da necessidade em conhecer de que forma a política nacional de educação permanente em saúde vem sendo conduzida no município de Jataí, pois acredita-se na sua potencialidade para reorganizar o atual modelo de saúde, fortalecer as relações institucionais, promover espaços para escuta ativa dos trabalhadores e assim consolidar o SUS. O objetivo deste estudo foi caracterizar os tipos de atividade educativa ocorridas do município de Jataí na perspectiva da política nacional de educação permanente em saúde. Trata-se deum estudo transversal com análise documental das atividades ocorridas no ano de 2012. O município de Jataí é considerado região de saúde e referência em saúde pública para média e alta complexidade na regional sudoeste II foram incluídas no estudo todas as unidades de saúde. Foram analisados 83 documentos no período do estudo. Quanto ao tipo de atividade educativa destaca-se que a maioria das atividades educativas ocorreram voltadas a comunidade 71,1%, seguido de ações como treinamentos, simpósios e seminários 18,1%, apenas 8,4% das ações demostraram correlação com a EP por tratarem de ações no serviço entre os trabalhadores voltadas para a realidade local. Os resultados apontam que predominantemente as ações ocorridas no município tratam-se de educação em saúde, onde o conhecimento científico sobre o processo saúde doença passa a ser mediado por profissionais da saúde com intuito de subsidiar a comunidade na adoção de um estilo de vida mais saudável. As ações que foram realizadas na perspectiva da EP tiveram uma pequena representatividade, o que reforça a necessidade de mudança quanto a concepção dos profissionais. Acredita-se que conhecer o direcionamento das atividades de educação permanente no município subsidiem a gestão para elaboração de um planejamento mais efetivo.

Educação em saúde; educação permanente; rede de saúde